Cử nhân Giáo dục TIỂU HỌC

Cùng với đó, nhiệm vụ được thiết lập trong Điều khoản ngắn hạn thứ hai mươi hai của Luật Chung về Dịch vụ Giảng dạy Chuyên nghiệp (LGSPD) liên quan đến “việc xây dựng một kế hoạch toàn diện để chẩn đoán, thiết kế lại và củng cố Hệ thống Tiêu chuẩn Công cộng nhằm đảm bảo chất lượng trong nền giáo dục mà nó truyền đạt và năng lực học tập của sinh viên tốt nghiệp, cũng như sự phù hợp của nó với nhu cầu của hệ thống giáo dục quốc gia ”(Công báo của Liên bang, 2013), yêu cầu tạo ra nhiều không gian khác nhau để tham vấn và cân nhắc. Xuất phát từ sự đóng góp của các tác nhân tham gia vào trình độ học vấn này và công việc chung được thực hiện thông qua đối thoại trực tiếp với những người bình thường trong một quá trình toàn diện,

Chiến lược Tăng cường và Chuyển đổi Trường học Bình thường bao gồm sáu trục:

Chuyển đổi sư phạm theo Mô hình giáo dục mới.

Giáo dục bản địa và liên văn hóa.

Học tiếng anh.

Chuyên nghiệp hóa đội ngũ giảng viên trong các trường bình thường

Hợp lực với các trường đại học và trung tâm nghiên cứu

Hỗ trợ cho các trường bình thường và khuyến khích cho sự xuất sắc