Cử nhân Các chương trình trong Chile 2025

Một kiểm toán viên sẽ thực hiện việc lưu giữ hồ tài chính, thanh toán thuế và quản lý, hệ thống thông tin và kiểm soát quản lý của các doanh nghiệp có quy mô và các khoản thu khác nhau, cũng như các công ty kiểm toán. Ngoài ra, người ta có thể thực hiện và được ký hợp đồng độc lập để tư vấn cho nhiều công ty trong các lĩnh vực tài chính, kế toán, thuế, lao động và kiểm toán.

Quản trị viên Nhà nước được đào tạo tại Học viện có thiên hướng phục vụ công và quan tâm đến các vấn đề công. Năng lực phân tích và phản xạ của anh ấy nổi bật, cũng như tầm nhìn rộng lớn của anh ấy về thực tế chính trị và xã hội xung quanh anh ấy, từ một lối suy nghĩ đa nguyên và dân chủ. Tổ chức của chúng tôi mong muốn cải thiện năng lực quản trị, đưa ra nội dung và định hướng cho quản trị hệ thống và thể hiện rõ hành động của lãnh đạo cấp cao và năng lực mà Chile yêu cầu trong giai đoạn phát triển hiện tại và hội nhập quốc tế. Nhiệm vụ thực hiện quản lý công dân chủ và điều hành các biên giới mới về chính trị, xã hội học, kinh tế và hành chính, bắt kịp nhịp độ và tốc độ của thời đại mới, vốn đang biến đổi và diễn ra trong các bối cảnh khu vực và thế giới, bao hàm ý nghĩ về một Nhà nước và một xã hội chứa một lượng lớn nguồn nhân lực có trình độ quan trọng, các cơ quan hành chính được đổi mới và các cơ quan quản lý quốc gia và toàn cầu nhằm tái tạo những điều không tưởng xã hội của họ trong thực tế mới.

Nghề Kỹ thuật Phòng ngừa Rủi ro và Môi trường nhằm đào tạo toàn diện một nhà lãnh đạo chuyên nghiệp có năng lực về văn hóa phòng ngừa, có khả năng xây dựng các kế hoạch, chương trình và chiến lược mới trong việc phòng ngừa rủi ro nghề nghiệp gắn với các lĩnh vực an toàn, sức khỏe nghề nghiệp , môi trường và chất lượng của tổ chức theo yêu cầu của thị trường lao động. Kỹ sư Phòng ngừa Rủi ro và Môi trường có một nền tảng vững chắc về kiến thức, kỹ năng và năng khiếu cho phép anh ta trở thành một chuyên gia chuyên nghiệp có khả năng gia tăng giá trị thông qua quản lý, có khả năng đảm bảo tuân thủ các quy định về vệ sinh và an toàn, phù hợp với các cấp khác nhau trong khu vực , lập hồ sơ cập nhật về thống kê tai nạn và bệnh tật tại nơi làm việc, xác định các rủi ro liên quan đến nhiệm vụ và đề xuất kế hoạch thúc đẩy các biện pháp kiểm soát nhằm đảm bảo sức khỏe và an toàn của người lao động, tạo ra những thay đổi đáng kể và tác động tích cực đến tổ chức và môi trường của nó.

Chuyên gia Sắp xếp và Sáng tác Nhạc cụ trong Âm nhạc Phổ thông được đào tạo tại Học viện Chuyên nghiệp Âm nhạc Hiện đại là một chuyên gia được đào tạo vững chắc về các lĩnh vực Lý thuyết, Văn hóa Âm nhạc và Công nghệ áp dụng cho âm nhạc. Điều này cho phép anh ấy phát triển quá trình sáng tạo của mình, sáng tác các bản nhạc nổi tiếng, Pop, Jazz, Rock, Fusion, Latin, Folklore, với nhiều phong cách và định dạng khác nhau. Anh ấy sắp xếp âm nhạc cho giọng nói, ban nhạc, dàn nhạc và hòa tấu nhạc cụ ở các định dạng khác nhau, tạo và phát triển các dự án âm nhạc, chỉ đạo các nhóm nhạc cụ và giọng hát, đồng thời sản xuất trong một phòng thu. Người chuyên nghiệp này quản lý tinh thần đồng đội và được thấm nhuần các nguyên tắc làm nền tảng cho bản sắc Mỹ Latinh của chúng ta trong quá trình sáng tạo âm nhạc của anh ấy.

Diễn viên / Nữ diễn viên làm việc trong việc thực hiện các dự án nghệ thuật, thông qua việc diễn giải các phong cách và ngôn ngữ phong cảnh và / hoặc nghe nhìn khác nhau; và trong việc quản lý văn hóa đối với nội dung danh lam thắng cảnh và việc tạo ra nó, theo các yêu cầu, quy định và tiêu chuẩn của ngành. Diễn viên / Nữ diễn viên, sau khi hoàn thành chương trình học của họ, sẽ có thể biểu diễn nội dung phong cảnh, áp dụng các phong cách và phương pháp khác nhau của sân khấu hiện thực, cổ điển, đương đại, sáng tạo tập thể, nhà hát cử chỉ, nhà hát âm nhạc và nhà hát thể chất; Ngoài ra, bạn có thể diễn giải các nội dung khác nhau cho các phương tiện nghe nhìn. Mặt khác, bạn sẽ có thể phát triển các đề xuất nghệ thuật và / hoặc đào tạo, thông qua việc tạo ra nội dung kinh điển có thể tiêu biểu (diễn xuất và kịch bản), xây dựng và thực hiện các dự án sân khấu ứng dụng (đào tạo và giảng dạy), và quản lý các dự án văn hóa, theo yêu cầu, quy định và tiêu chuẩn ngành. Trong quá trình hình thành, Duoc UC thúc đẩy sự phát triển của những con người toàn diện, nhận thức được phẩm giá siêu việt của họ, và cam kết với con người và xã hội, tích hợp đạo đức, các giá trị Kitô giáo và phát triển các kỹ năng cần thiết cho thế giới ngày nay. Điều đó cũng nâng cao khả năng làm việc nhóm, giải quyết vấn đề cũng như khả năng đưa ra những ý tưởng đổi mới, học hỏi và cập nhật liên tục.

Trong Lĩnh vực Thiết kế của INACAP, từ năm 1978, chúng tôi đã đào tạo các kỹ thuật viên và chuyên gia về sự sáng tạo và đổi mới mà lĩnh vực sản phẩm và dịch vụ yêu cầu, với cam kết cung cấp các công cụ và kỹ năng cho phép họ đối mặt thành công với thế giới công việc, gia tăng giá trị cho các sản phẩm, dịch vụ và trải nghiệm, tập trung vào công nghệ, đổi mới, tính bền vững và phát triển lãnh thổ.

Sau khi tốt nghiệp Trường Hải quân, sau khi hoàn thành Chuyến đi Hướng dẫn trên Tàu Trường học “Esmeralda” và thời gian đào tạo chuyên môn ứng dụng, các Sĩ quan Thang tiếp tế hoàn thành thời gian thực hành chuyên môn ba năm ở các vị trí trong phạm vi của riêng họ. Về cơ bản, hoạt động này bao gồm dịch vụ trên các tàu Hải quân và trong các Trung tâm cung cấp của Căn cứ Hải quân, với hiệu suất trong các đơn vị cơ hữu phụ trách các hoạt động cung cấp, tài chính, mua sắm và quản lý vật tư.

Kỹ sư Thực thi về Máy tính và Tin học của Học viện Chuyên nghiệp Virginio Gómez là một chuyên gia có khả năng triển khai Hệ thống thông tin trong các môi trường hoạt động khác nhau, bảo vệ tính bí mật của thông tin và các tiêu chuẩn kỷ luật về chất lượng và an toàn. Nó cho thấy một thái độ linh hoạt, kiên trì và nhiệt tình, tìm cách đạt được các mục tiêu của mình với tinh thần phản biện và khả năng làm việc trong bối cảnh hợp tác, toàn cầu hóa và đa ngành.

Kỹ thuật viên Cấp cao hơn trong Giáo dục Khác biệt được đào tạo tại Học viện Chuyên nghiệp IPG có kiến thức, kỹ năng và khả năng vững chắc cho phép học sinh và gia đình chú ý xuyên suốt các phương thức giáo dục đặc biệt: chương trình tích hợp trường học, trường ngoại ngữ và trường đặc biệt. Việc đào tạo của anh ấy, với các nguyên tắc đạo đức-giá trị, cho phép anh ấy hoạt động như một kỹ thuật viên hòa nhập, cam kết xã hội với sự đa dạng của học sinh có mặt trong lớp học, tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện của những người có nhu cầu giáo dục và do đó có thể làm phong phú quá trình học tập của họ và quyền tự trị. Họ sẽ hoạt động hiệu quả với tư cách là người cộng tác và chủ động, làm việc cùng với nhóm đa chuyên môn của trung tâm giáo dục, có khả năng diễn giải và áp dụng các chiến lược dạy và học khác nhau do giáo viên giáo dục khác biệt đề xuất trong Chương trình giảng dạy cá nhân Kế hoạch thích ứng được thiết lập cho học sinh có Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt (SEN).

Nghiên cứu về nghề nghiệp này mang lại cho sinh viên khả năng đạt được chức danh chuyên nghiệp Biên dịch viên và Thông dịch viên liên lạc với Đề cập bằng tiếng Anh-Đức, sau bốn năm học tập, thực hành nghề nghiệp và kỳ thi chức danh. Một số mục tiêu quan trọng nhất của nghề nghiệp này là: phát triển ở sinh viên khả năng hiểu, phân tích và thực thi các yếu tố tạo nên quá trình dịch văn bản, cũng như phát triển các kỹ năng cần thiết mà nó yêu cầu để ứng dụng chính xác kỹ thuật biên dịch và phiên dịch của liên lạc viên.

Mục tiêu của sự nghiệp Kỹ thuật Mạng và Kết nối của Viện CIISA là đào tạo các chuyên gia có khả năng quản lý Cơ sở hạ tầng Mạng Doanh nghiệp, thiết kế các giải pháp kết nối và các nhiệm vụ Hỗ trợ Máy tính hàng đầu. Ngoài ra, nó có khả năng quản lý các dự án mạng và viễn thông, sử dụng các xu hướng công nghệ và sáng tạo. Mục đích của nó là cung cấp cho thị trường những người liêm chính với các kỹ năng kỹ thuật và xã hội, những người trong quá trình thực hiện của họ có trách nhiệm và năng suất.

Huấn luyện viên Cá nhân là một kỹ thuật viên cấp cao hơn được đào tạo để tổ chức và phát triển các hành động trong lĩnh vực hoạt động thể chất nhằm cải thiện chất lượng cuộc sống và hạnh phúc của những người ở các nhóm tuổi khác nhau, theo yêu cầu và nhu cầu của họ, phát triển các chương trình cho cá nhân , nhóm và cấp độ thể chế; hỗ trợ các hoạt động của quản lý các tổ chức thể thao - giải trí, xây dựng các dự án và quản lý các địa điểm hoạt động thể dục, thể thao và giải trí. Mạng lưới nội khóa được định hướng vào việc phát triển năng lực cho công việc, thiết lập dấu hiệu của các chuyên gia được đào tạo trong AIEP. ** Kiểm tra lưới đính kèm để biết phương thức, địa điểm và ngày áp dụng chứng nhận.

Diễn viên của IP-Arcos là một chuyên gia chuyên nghiệp trong việc giải thích và tạo ra các câu chuyện sân khấu, mà anh ta tưởng tượng, sản xuất và truyền đạt các giải pháp thông diễn thông qua cơ thể của mình liên quan đến các ngôn ngữ sân khấu khác nhau. Với điều này, anh ấy tạo ra một đề xuất nghệ thuật dựa trên sự nhạy cảm, kiến thức thẩm mỹ, vị trí tác giả, tính độc đáo, sự phù hợp và liên kết với thực tế xã hội và lĩnh vực nghệ thuật của anh ấy.

Người tốt nghiệp ngành Tâm lý học của Đại học Công giáo Silva Henríquez có đặc điểm là là một nhà chuyên môn được đào tạo từ góc độ tâm lý xã hội, có thể hiểu các hiện tượng tâm lý trong tương tác với xã hội từ sự nhấn mạnh liên ngành, duy trì mối quan tâm thường trực đối với các vấn đề đang nảy sinh. Ông có năng lực trong việc xác định các hiện tượng tâm lý và có vị trí lý thuyết để: chẩn đoán, thiết kế, đề xuất, phát triển và đánh giá các biện pháp can thiệp dựa trên kiến thức về các lĩnh vực tâm lý khác nhau, góp phần vào hạnh phúc tâm lý xã hội của cộng đồng; cũng như làm việc với các nhóm liên ngành và trong các quá trình nghiên cứu. Bạn có thể tranh luận và biện minh cho các quyết định và hành động nghề nghiệp của mình, dựa trên kiến thức về kỷ luật.

Sinh viên tốt nghiệp của sự nghiệp là một chuyên gia giáo dục, người hiểu và coi trọng sự đa dạng như một đặc điểm của các chiều khác nhau của con người. Nó có năng lực sư phạm cụ thể để thúc đẩy và quản lý các quá trình hòa nhập xã hội và giáo dục phù hợp với đặc thù của học sinh khiếm thính hoặc những người gặp khó khăn trong học tập, giao tiếp hoặc ngôn ngữ. Hoạt động của nó dựa trên sự tập trung vào luật pháp và công bằng xã hội, giải quyết các nhu cầu giáo dục thông qua công việc hợp tác và trong các nhóm liên ngành, để thúc đẩy cơ hội học tập trong các bối cảnh xã hội và giáo dục khác nhau.