Cử nhân nghệ thuật trong cộng đồng và chuyển đổi đô thị

Chương trình Cộng đồng và Chuyển đổi Đô thị xem xét thành phố như một môi trường năng động, áp dụng phương pháp tiếp cận khoa học xã hội mang tính khu vực và tương tác toàn cầu. Phạm vi của nó bao gồm cả các vấn đề truyền thống của nghiên cứu đô thị, chẳng hạn như quy hoạch và phát triển, và các mối quan tâm hiện đại về phát triển cộng đồng, tập trung vào việc hiểu và chuyển đổi trải nghiệm đô thị của những người yếu thế.

Chuyên ngành CUT dẫn đến bằng Cử nhân Nghệ thuật (BA) bốn năm, trong khi nghiên cứu phụ của nó bổ sung cho các chương trình khác tại Booth UC. Các khóa học bao gồm một loạt các vấn đề và chủ đề có liên quan được cung cấp thông tin và hướng tới quá trình tự chuyển đổi trong bối cảnh đô thị.

Là một lý thuyết khả thi, tự chuyển đổi chuyển từ mô hình từ trên xuống sang mô hình hợp tác có chiến lược dựa trên khả năng phục hồi của các thành viên cộng đồng. Ngoài chương trình giảng dạy cốt lõi của Booth, dựa trên nền tảng rộng lớn về nghệ thuật và nhân văn, nội dung khóa học CUT đề cập đến các vấn đề cụ thể của Winnipeg, Canada, liên quan đến thanh thiếu niên, nghèo đói và vô gia cư, trải nghiệm bản địa và nhập cư, và mở rộng đến các vấn đề toàn cầu liên quan đến phát triển quốc tế, nhân quyền, sức khỏe và sự đa dạng.

Học sinh sẽ được trang bị các kỹ thuật và chiến lược để giải quyết các vấn đề xã hội đô thị bằng cách học tập trong cộng đồng, xây dựng kiến thức liên văn hóa và đạt được các kỹ năng chuyển đổi xung đột, và bằng cách theo đuổi sự phát triển lãnh đạo, hình thành tinh thần và nhận thức nghề nghiệp.

Học tại Booth

Thông qua sự nghiêm túc trong học tập, học tập và nghiên cứu kinh nghiệm, các sự kiện công cộng và quan hệ đối tác hợp tác ở Winnipeg và hơn thế nữa, CUT giáo dục sinh viên cho cuộc sống của sự lãnh đạo đầy tớ trong một thế giới ngày càng đô thị.

Yêu cầu khóa học

Các chuyên ngành Chuyển đổi Đô thị và Cộng đồng (CUT) tại Booth UC phát triển sự hiểu biết tinh vi về các cộng đồng và vai trò phức tạp của họ trong các thành phố, của các thành phố và vai trò của họ trong các vấn đề toàn cầu thông qua các khóa học có hệ thống. Kinh nghiệm thực tế tạo thành tâm điểm của chương trình như được bao gồm bởi các hội thảo chuẩn bị khác nhau; các lựa chọn thực tập, hội thảo-hội nghị và du lịch giáo dục; và, tích hợp capstone. CUT Minor bổ sung cho nhiều chương trình học khác tại Booth UC, và cho phép sinh viên làm quen với các nghiên cứu về đô thị, bao gồm các điều kiện tiên quyết thực tế, cần lưu tâm.

4 năm/120 tín chỉ Yêu cầu:

• Tối thiểu 120 tín chỉ
• Tối thiểu 42 tín chỉ trong Chương trình giảng dạy cốt lõi
• 33 khóa học yêu cầu tín chỉ; 27 tín chỉ tự chọn kỷ luật (xem danh sách); 18 tín chỉ tự chọn chung

Các khóa học bắt buộc (33 tín chỉ)

• Phương pháp định tính BHS310 (3)
• BHS200 Phương pháp nghiên cứu (3);
• CUT100 Đời sống xã hội của các thành phố (3)
• Hội thảo tiền thực địa CUT200 (3);
• CẮT 301 Thực hành Đô thị I (3);
• CUT 302 Urban Practicum II (3), hoặc CUT311 (1.5) và CUT312 Tham gia hội thảo / hội nghị (1.5), hoặc ETR395 Du lịch giáo dục: Chủ đề được chọn (3);
• SOC100 Giới thiệu Xã hội học (6)
• SOC210 Các vấn đề xã hội (3);
• Lý thuyết xã hội SOC380 (3);
• Hội thảo nghiên cứu đô thị và cộng đồng nâng cao CUT499 / Tích hợp Capstone (3) hoặc Tích hợp Capstone HUM499 (3)

Các môn tự chọn (30 tín chỉ)

• Tiếp thị BUS230 (3)
• BUS250 Hành vi tổ chức (3)
• BUS335 Tiếp thị trong Môi trường Phi lợi nhuận
• Lãnh đạo BUS352 (3)
• BUS494 Sáng tạo, Đổi mới và Đàm phán (3)
• CUT3XX môn tự chọn kỷ luật
• CUT395 Chủ đề được chọn trong Chuyển đổi đô thị và cộng đồng (3)
• CUT390 Nghiên cứu độc lập về chuyển đổi đô thị và cộng đồng (3)
• CUT490 Nghiên cứu độc lập nâng cao về chuyển đổi đô thị và cộng đồng (3)
• ENG360 Truyền thông đại chúng và xã hội (3)
• ENG320 Văn học chấn thương (3)
• ETR395 Du lịch giáo dục: Chủ đề được chọn (3)
• REL332 Các quan điểm về thần học công bằng xã hội (3)
• Tâm lý cộng đồng PSY354 (3)
• PSY395 Các chủ đề được chọn trong Tâm lý học (3)
• REL250 Cơ đốc giáo và những người bị gạt ra ngoài lề xã hội (3)
• REL333 Thần học truyền giáo Wesleyan-Salvationist (3)
• Tội phạm học nhập môn SOC220 (3)
• SOC355 Đa dạng Con người (3)
• SOC370 Thay đổi xã hội (3)
• SOC372 Xã hội học Tôn giáo (3)
• SOC390 Các bài đọc trực tiếp trong xã hội học (3)
• SOC395 Các chủ đề được chọn trong Xã hội học (3)
• SWK220 Giới thiệu về phúc lợi xã hội (3)

Chương trình Biến đổi Đô thị và Cộng đồng tìm cách trang bị cho sinh viên các kỹ năng lý thuyết và thực hành cần thiết để đánh giá nghiêm túc các vấn đề xã hội đô thị và tổng hợp bằng chứng liên ngành trong khuôn khổ thể chế của Salvation Army và Booth University College cũng như các thế mạnh của khoa hiện có.

Điều này bao gồm các giá trị thần học của truyền thống Wesleyan-Methodist, và đặc thù khu vực của Winnipeg, cư dân của nó và khu vực xung quanh. Sinh viên chuyên ngành CUT nắm vững kiến thức và thực hành khoa học xã hội (xã hội học và liên ngành) theo các cách sau, bao gồm:

• Khoa học xã hội đóng góp như thế nào vào sự hiểu biết quan trọng về các mối quan hệ xã hội – Điều này đòi hỏi khả năng: mô tả xã hội học, chẳng hạn, khác biệt như thế nào với các ngành khoa học xã hội khác; và áp dụng các nguyên tắc và khái niệm xã hội học để hiểu kinh nghiệm cá nhân của chính mình và của người khác trong bối cảnh xã hội.
• Bản chất, mức độ liên quan và mối tương quan của các khái niệm khoa học xã hội chính, nắm vững những điều sau: tác nhân, bản sắc và sự tự chuyển hóa, tương tác biểu tượng, nghiên cứu văn hóa, thay đổi xã hội và xã hội hóa; cấu trúc xã hội, các vấn đề, thể chế, bất bình đẳng và công bằng, và toàn cầu hóa; dân chủ, chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa tư bản toàn cầu; chủng tộc, giới tính, tình dục, sức khỏe, lão hóa và chăm sóc sức khỏe; gia đình, dân số và cuộc sống; tội phạm, lệch lạc, pháp luật và kiểm soát xã hội.
• Vị trí của lý thuyết trong khoa học xã hội và vị trí của khoa học xã hội trong lý thuyết, bao gồm cả các hệ thống tôn giáo như Cơ đốc giáo – Trước hết, điều này đòi hỏi khả năng: xác định lý thuyết và hiểu vai trò của nó trong việc xây dựng kiến thức liên ngành; so sánh và đối chiếu các quan điểm lý thuyết nền tảng, và áp dụng các lý thuyết đó để hiểu thực tế xã hội đô thị. Trong trường hợp thứ hai, điều này đòi hỏi phải xem xét nghiên cứu vì nó được sử dụng trong sản xuất tri thức dành riêng cho hệ thống; vai trò hỗ trợ hoặc quan trọng của nó; và so sánh giữa các hệ thống tri thức tôn giáo và phi tôn giáo khác nhau.
• Vai trò của bằng chứng và phương pháp trong nghiên cứu cộng đồng và đô thị – Học sinh học cách: xác định và phân biệt các phương pháp tiếp cận phương pháp chính; hiểu vai trò của các phương pháp trong việc xây dựng kiến thức học thuật; giải thích và truyền đạt tài liệu nghiên cứu; hiểu các kỹ năng và cơ sở kiến thức cần thiết để thực hiện độc lập một dự án nghiên cứu.
• Việc áp dụng kiến thức nghiên cứu trong và thông qua hợp tác dựa trên cộng đồng – Học sinh có được kinh nghiệm ứng dụng khi họ: thực hiện một loạt nghiên cứu khoa học xã hội trong và thông qua yêu cầu thực hành của chương trình và nghiên cứu có sự tham gia; xác định vị trí và truy cập nghiên cứu ban đầu được xuất bản; tiến hành nghiên cứu đạo đức một cách độc lập thông qua các giảng viên và quan hệ đối tác hợp tác, dựa vào cộng đồng; giải thích và truyền đạt nghiên cứu trong và ngoài trường đại học, kể cả với những người có thể không quen thuộc với xã hội học.
• Sẵn sàng cho các nghiên cứu sau đại học về nhân chủng học, xã hội học hoặc các ngành khoa học xã hội khác, luật, giáo dục, dịch vụ xã hội, lĩnh vực tư pháp hình sự, thần học hoặc các lĩnh vực chuyên môn khác.
• Một loạt các kỹ năng thị trường, bao gồm đọc và viết kỹ thuật; tự quản lý thông qua việc tiến hành nghiên cứu và phân tích ứng dụng; và giao tiếp bằng miệng hiệu quả.

Chương trình Nghiên cứu Biến đổi Đô thị và Cộng đồng cung cấp sự chuẩn bị cho các nghiên cứu sau đại học về nhân chủng học, xã hội học hoặc các ngành khoa học xã hội khác, luật, giáo dục, dịch vụ xã hội, lĩnh vực tư pháp hình sự, thần học hoặc các lĩnh vực chuyên môn khác.

Bạn sẽ đạt được một loạt các kỹ năng thị trường, bao gồm đọc và viết kỹ thuật; tự quản lý thông qua việc tiến hành nghiên cứu và phân tích ứng dụng; và giao tiếp bằng miệng hiệu quả.